Әр отбасының бюджетінен міндетті түрде бөлініп төленетін электр энергиясының шығындарын қалай азайтуға болады? Шындығында, көпшілік біле бермейтін тәсілдер бар. 1 «А» сынып оқушысы Дәулетқызы Айзере өз тәжірибесімен бөлісті.  Егер электр  шәйнектерге суды көп мөлшерде құйып тұтынсақ, 10 %-ға дейін электр энергиясы құрдан-құр жұмсалады. Мұның алдын алу үшін шәйнектерге суды адам санына сәйкестендіріп алу қажет. Қарапайым тәсіл - ақша үнемдейді. Үнемшіл болайық !

 Әр отбасының бюджетінен міндетті түрде бөлініп төленетін электр энергиясының шығындарын қалай азайтуға болады? Шындығында, көпшілік біле бермейтін тәсілдер бар. 1 «А» сынып оқушысы Дәулетқызы Айзере өз тәжірибесімен бөлісті.  Егер электр  шәйнектерге суды көп мөлшерде құйып тұтынсақ, 10 %-ға дейін электр энергиясы құрдан-құр жұмсалады. Мұның алдын алу үшін шәйнектерге суды адам санына сәйкестендіріп алу қажет. Қарапайым тәсіл - ақша үнемдейді. Үнемшіл болайық !

Бұл ойын түрі адамнан шыдамдылықты,  логикалық ойлауды,  терең және логикалық ойлауды қажет етеді.  Жылдамдыққа,  табандылыққа,   ойлылыққа, тез есептеуге дағдыландырады.   Ойынды бала қарапайым картон қағазды қиып,  бояп жасаған.   Пайдасы- оқушыны еңбекке ынталандырады, жасалу жолын үйренеді,  эстетикалық тәлім-тәрбие алады. 

      Семей қаласының көпшілік аумағы жеке секторларға тиесілі. Ал,жеке секторлар пеш пен жылытылады. Осыған орай ауаға бөлінетін көмірсутектің көлемі де айтарлықтай көп мөлшерде. Қысы суық біздің өңір үшін әр отбасы кем дегенде 6-7 тонна көмір жағады. Жеке үйлерден шығатын эко-іздің қандай мөлшерде болатынын шамамен бағамдай беруге болады. Ол өз кезегінде ауамыздың ластануына айтарлықтай үлес қосады. Бүгінгі күні барлық жеке үйлерді жылу қазандықтарына қосылуға мүмкіндік жоқ. Бұдан шығар жол –

Семей қаласы 3 мектепоқушысы Шайболат Махаббатүйде бар   заттардыңбірі, қағаз қалдықтарын пайдалана отырып, сандардан көркем сурет салу жолдарынан мастер класс жасауда.

№3 ЖОББМК психологы Рамьянова А.М. отбасымен бірге оқушыларға өз қолдарымен қалдық заттардан кілемше жасап көрсетті. Мақсаты: Schoolchildren кілемшенің  жасалу жолын үйрету.Өлшеу, пішіп тігу жолдары туралы біліктілігін арттыру. Тігістігу кезінде дағдыны қалыптастыру. Бұйымды өзбетінше орындауға оқушыға мүмкіндік беру . Қалдық заттарды пайдалануға,үнемділікке үйрету.

14 Marchа 2020 года в КГУ «СОШК №3» в рамкахпроекта эко –школа в 4«в» классепровеликлассныйчас « А как мы с вами относимся к воде? ».».   Цель:  формирование и развитие познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность. Транслировались видео подготовленныесамимидетьми. Жсегопринялиучастие 23учеников. А как мы с вами относимся к воде? Бережем ли мы воду в нашей школе? Дома?  Если руки наши в ваксе, Если на нос сели кляксы, Кто тогда наш первый друг, Снимет грязь с лица и

Для учащихся 4-х классов №27-28 уроки предмета «Самопознание»  на тему «Живая вода» проходят на дистанционном обучении.  Задача учителя довести до сознания учащихся о значимости воды. Дети очень хорошо справляются с этой задачей. К Вашему вниманию видеоролик ученика 4 «В» класса Абдоллаева Ануара.