оқыған мәтіндері бойынша өз пікірлерімен бөлісті. " Табандылық", "Қызғаныш", "Өгіз мен бақа", " Піл мен тышқан" деген мәтіндерді оқып, автордың айтқысы келген негізгі ойын дұрыс таба білді. Адам бойында табандылық, шыдамды лық, еңбекқорлық сияқты қасиеттер  мақсатқа жетуге көмектесетінін түсінді. Қызғаншақтық, көрсеқызарлық, мақтаншақтық қасиеттерден аулақ болу керектігі жайлы ой түйді. Әр мәтіннің балаға берер тәрбиелік мәні зор. Бұл жобаның  оқушылардың бойында жақсы қасиеттерді баулуға

« Кел,балалар, оқылық! »  айдарымен жүргізілген 20 минуттық оқу кезінде ойға түйгендерін стикерге жазып, соңынан пікірлерімен алмасып отырды. Оқушылар ойтүйіндерінен:  1-күн Оқушылар «Қуаныш» әңгімесін оқи отырып ,қыз баланың анасының туған күніне   жасаған сыйлығы арқылы баланың анасына деген сүйіспеншілігін көруге болады.Бала –ананың  ең қымбат, баға жетпес байлығы. 2-күн  «Құстар» әңгімесінен  оқи отырып ,оқушылар  табиғатқа   деген қамқорлық, аяушылық сезімдерін көрсетті. Адам мен

 Жобаға барлық сынып оқушылары (22 оқушы) қатысты. Қу түлкі", "Ғажайып әлем", "Алтын балта", "Табиғат", "Балықтарға көмек", "Кітаптар мұңы" мәтіндерін оқыдық. Әр мәтінді оқыған соң оқушылар өз түсінгендерін айтып, қағазға жазды. Балалар өздері қызыға мәтінді оқып, талдады. "Табиғат", "Ғажайып әлем" мәтіндерін оқыған кезде оқушылар табиғатты қамқорлыққа алу туралы талдады. Жоба ары қарай да жалғасса, балалардың оқу техникасына да жақсы болар еді.

белсенділік танытқан 2 «А» сыныбының оқушысы Серікқан Жанель анасымен демалыс уақытында кітап оқиды. Оқыған кітаптарын жинақтап өзіне шағын кітапхана бұрышын жасап, кітаптардың тізімін жасап қойған. Қызықты ертегі, әңгіме кітаптарымен өзінің ағайын туысқан балалармен бөлісіп, кітап ауысып оқуды әдетке айналдырған. Анасы Жанельдің кітапты қызыға оқитынына көңіл бөліп, үнемі жаңа ертегілермен толықтырып отыруға тырысады. Баланың ой – өрісін, рухани жан азығын осылайша молайтып отырады. 

Надоели банальные варианты для украшения стен? Создайте оригинальное панно из пуговиц. Посмотрите, как красиво оно смотрится. Пуговицы так же закрепляются на полотне с помощью клея или пришиваются к нему. Преимуществом является то, что таким способом можно выкладывать целые картины, например, дерево. Разнообразие цветов и форм пуговиц позволяет проявить фантазию. Но в этом случае лучше сначала сделать карандашный эскиз прямо на полотне. Таким образом можно из дома сделать не просто жилое

Мектеп инстаграм парақшасы арқылы адамдардың экологиялық ережелерді қаншалықты ұснанатыны туралы сауалнама алынды. Сауалнама нәтижесінен адамдардың 70%-ы жоғары ұпайлар жинап, өздерінің қоршаған ортаға немқұрайлы қараMayтындарын көрсетті. Сауалнама мазмұны: Өзіңіздің қаншалықты экологиялық сауатты екеніңізді білгіңіз келе ме? Егер иә болса, онда біз сіз үшін өзіңіздің экологиялық тұрғыдан қаншалықты жауапты екеніңізді түсінуге көмектесетін бақылау парағын ұсынып отырмыз.  Төменде берілген

Жиырма жыл бұрын тұтынушылардың қажеттіліктері үшін шыны және қағаз тәрізді орам түрлері белсенді қолданылған.  Мысалы, шұжықтар, May және ірімшік үйіндіде арнайы қағазға оралған, содан кейін бұл өнімдер сатып алушыларға осы формада сатылған.  Орамның бұл түрлері, әрине, экологиялық болды, бірақ сонымен бірге экономикалық себептерге байланысты тиімсіз болды.  Бүгінде өндірушілердің барлығы дерлік пластикалық қаптамаларды, сөмкелерді қолдануға көшті және олардың көмегімен тауарларын сатады. 

«Не үшін қоқысты жуамын?!», «Олар маған ақы төлемейді, бірақ мен бәрібір суды ысырап етуім керек пе?!», «Мен мұны жасап жатқаныма рахмет айтсын!» деуіңіз мүмкін, алайда қайта өңдеуге болатын материалдар - қоқыс емес.  Бұл екінші өмір таба алатын құнды қалдықтар. Егер сіз орау туралы қоқыс емес, құнды нәрсе деп ойласаңыз, онда сіздің үйіңіздегі «қоқыс», «қоқыс үйіндісі» мәселесі бірден жойылады.  Ықшамдап, бүктеңіз, тұтынуды азайтыңыз. Сонымен қатар, егер сіз банкалар мен сөмкелерді жуатын

1"Б" сынып оқушысы Садық Аяна тетра пакет қалдықтарын лақтырмауды әдетке айналдырған. Анасымен бірге жазғы бау-бақша қамына кірісті. Тетра пакеттердің бір жақ бетін қиып, ішіне топырақ салып қияр, қызанақ тұқымдарын екті.