«Баршаға, әрі жекеге арналған мектеп» жобасы аясында «Кураторлық әдістеме» технологиясымен 4 «Б» сыныбында математика пәнінен «Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту» тақырыбында сабақ өткізілді. Сабақ өткенді қайталау ретінде «Карта» ойыны арқылы басталды. Сабақ барысында жұптық, топтық, өздік жұмыстары әр түрлі әдістер арқылы орындалып отырды. «Ашық микрофон» арқылы оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөлісіп, қорытындыланды. Пән мұғалімі: Сарсембинова М.К.

"Баршаға әрі жекеге арналған мектеп" жобасы бойынша  "Кураторлық әдістеме" технологиясымен 2"В" сыныбында қазақ тілінен "Ю әрпінің жазылуы" тақырыбында  сабақ өтілді. Сабақта өткенді қайталау ретінде "Стоп кадр" әдісі, жаңа тақырыпты меңгерту мақсатында "Жедел саты" ойыны және  топтық, жұптық  жұмыстар жүргізілді. "Кластер" әдісімен сабаққа қорытынды жасалды. "Мұғалімге хат" әдісімен кері байланыс жасалды. Оқушылар тапсырмаларды қызығушылықпен орындады.  Сабақ соңында мұғалімге хат жолдады.

3”В”сыныбы Пәні:Дүниетану Технологиясы: Баршаға және жекеге арналған мектеп жобасы бойынша “Кураторлық әдістеме" Сабақтың тақырыбы:Адамдар не үшін еңбек етеді?.Сабақ “Жапырақты ұшыр”жаттығуы арқылы оқушыларға жақсы көңіл кhouseсыйлаумен басталды.Сабақ барысында  houseтапсырмасы “Бинго” әдісі арқылы тексерілді. "Кір жаю” әдісі арқылы жаңа тақырып анықталды."Семантикалық карта",тәсілдері арқылы жекелеме, жұптық, топтық тапсырмалар орындалды.  Сабақ ортасында “Нейрожаттығу жасап сергіп алды.Оқушылар

«Баршаға әрі жекеге арналған мектеп"жобасы бойынша 11 "А"сыныбында қазақ тілі,ағылшын тілі,химия пәндерінен ашық сабақ өткізілді. Тақырыбы:Таңғажайып ашылым. «The Scientist behind a New Domain of life» «Альдегидтер және кетондардың тотығу, нуклеофильді қосылу реакциялары.» Сабақ барысында:"Миға шабу",Мәтіннен терминдерді табу,Венн диаграммасын құрастыру,"Видео арқылы оқушылар өз ойларын айтты,Сәйкестендіру әдісі,"Wordwall"платформасы қолданылды,Зертханалық жұмыс жүргізілді,Химиялық есептер

2”Г” сыныбында қазақ тілінен "Баршаға әрі жекеге арналған мектеп" жобасы бойынша  "Кураторлық әдістеме" технологиясымен сабақ өтілді.  Тақырыбы: "Ю әрпінің жазылуы" . Өткен тақырыпты қайталау мақсатында  "Стоп кадр" әдісі, жаңа тақырыпты меңгерту үшін "Жедел саты" ойыны ойнатылды. Сабақ барысында топтық, жұптық  жұмыстар жүргізілді. Сабақты "Кластер" әдісімен қорытындылады. "Мұғалімге хат" әдісімен кері байланыс жасалды. Оқушылар тапсырмаларды қызығушылықпен орындап, топпен, жұппен бірлесе

STEM бағыты оқушының алған теориялық білімін іс жүзінде тәжірибеде қолдану дағдыларын дамытады. Осы орайда физика пәнінен STEM лабораториясында әртүрлі тақырыптарда зертханалық жұмыстар жүргізілуде. 9"А" және 9"Б" сыныптарында "Теңүдемелi қозғалыс кезіндегі дененің үдеуін анықтау" тақырыбында өткен зертханалық жұмыстар, пән мұғалімі – Узбекова Б.Х.

          2022-2023 оқу жылында мектебімізде «Баршаға әрі жекеге арналған мектеп» жобасын жүзеге асыру өз жалғасын тапты. 1-3 сыныптарда сабақ беретін ұстаздар «Кураторлық әдістеме» («Ақылды үшінші») бойынша 5 топ құрып, 1-сыныптарда 24 сабақ, 2-сыныптарда 20 сабақ, 3-сыныптарда 26 сабақ, жиыны – 70 сабақ өткізілді. Негізгі мақсат – ұстаздарға әдістемелік қолдау көрсету, тәжірибелерін толықтыру, командада жұмыс жасап, кездескен проблемалар шешімін бірлесе табу болды.                     1-3

Білім сапасын арттыру – бүгінгі күннің өзекті мәселелерінің бірі. Бұл барлық оқушылардың білім беру     бағдарламасын сәтті меңгеруі, зерттеу дағдыларының қалыптасуы, әрі қарай оқуға және саналы кәсібін таңдауға дайындау қажеттілігімен анықталады.  Бүгінгі күні мектепте  35 сынып комплект жиналды, білім алушылар саны -883, 2 сынып мектепалды даярлықта – 52 тәрбиеленуші білім алуда.   Педагогикалық ұжымның 2020 – 2025 жылдарға арналған проблемалық тақырыбы: «Оқыту мен тәрбиелеуде тәжірибеге

         4-6 сыныптарда сабақ беретін ұстаздар мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл – «Lesson Study» технологиясымен жұмыс жасады. 3-4 айналым бойынша сабақтар өткізілді. 4-сыныптар бойынша 3 топ ұстаздары – 12 сабақ, 5-сыныптардан 3 топ – 12 сабақ, 6-сыныптардан 4 топ – 16 сабақ, жиыны – 10 топ жұмыс жасап, 40 зерттеу сабақтарын жүргізді.           A,B,C тобындағы (жиыны- 45) балалар