Адам баласының кез-келген шаруашылық әрекеті әр түрлі қалдықтармен биосфераны ластайды, бұл халықтың денсаулығы мен өміріне зияны өте көп. Сол мақсатта 4 «В» сынып оқушысы Тоқанова Аяжан үйінде қоқыс қалдықтарын бөліп жинауды әдетке айналдырып, өз сыныбындағы оқушылар арасында қоқысты бөліп жинау челленджін жолдап, оқушыларды қоқысты бөліп жинауға шақырды. 

В  « КГУ СОШК №3 »   3 декабря  был проведён интегрированный урок в онлайн формате в 8 «А» классе на тему « Как выбрасывать мусор правильно? ». Целью интегрированного урока русского языка и химии, наряду с освоением правил бережного отношения к природе, было изучение взаимосвязи кислорода и окружающей среды. Учащиеся разгадывали загадки, выполняли практическую работу, выясняли структуру  мусора  « что идет в переработку?» ;  через анализ и синтез пришли к пониманию важности , как правильно

          Мектеп челледжін алғашқылардың бірі болып 2 «А»  сынып оқушысы – Қуат Алижан қабылдады. Ол өз үстелінде жатқан қарындаш қалдықтарынан картон қағаз, қайшы, екі жақты скотч көмегімен фоторамка жасады. Жасаған жұмысын видеоға түсіріп, өз құрбыларына жолдады. Өз қолынан шыққан әдемі фоторамкасына әкесі екеуінің бірге түскен фотосын жайғастырып, үйдің көрнекті жеріне іліп қойды. Енді үйге келген меймандарға өз қолынан шыққан бұйымды мақтанышпен көрсететін болады.

Многие страны Европы уже отказались производить полиэтилен и пластик, или ограничили их употребление. Конечно, пакеты можно собрать и переработать, однако это стоит намного дороже. А сколько уходит нефти и другого сырья на их изготовление! Эко-сумки – возможность улучшить экологию всей планеты. Натуральная ткань при сжигании не выделяет опасные для человека вещества, «растворяется» в земле бесследно и всего за несколько месяцев, при этом удобряя грунт органикой.     С умку можно пошить в

Қашықтықтан оқу кезінде бастауыш сынып оқушыларының сабақтан бос уақыттарын қызықты әрі пайдалы өткізулері үшін «Тұрмыс қалдықтарына «екінші өмір» сыйлайық» челледжін бастадық. Алдағы уақытта балалар қиялы және шығармашылығынан туындаған жұмыстарын жариялап отыратын боламыз. Бүгінгі кейіпкеріміз: 2 «Г» сынып оқушысы – Русупова Нарминсұлтан. Ол пластик бөтелкеден өз бөлмесіне қажетті, канцелярлық заттарын салатын ыдыс жасау жолын көрсетті. Пластик бөтелке, желім, қайшы, түсті қағаздар көмегімен

7 Б сынып оқушысы Шайболат Махаббат . Қазіргі таңда шашылып жатқан қақпақ қалдықтарын жинап, одан әдемі бұйым жасап шығаруға болатыны туралы өзінің видеоролигінде көрсетті. Махаббат түрлі - түсті қақпақтардан түнгі уақытта жағатын шам жасады.  Жасалған заттарды өмірде қолдануға немесе сыйлыққа беруге болатынын да айта кетті. Сондай -ақ Махаббат қалдықтарға екінші өмір сыйлау керек екендігін көрсетіп, бөлісті.

Сабақтың мақсаты: Жер тобындағы планеталар мен алып планеталар бойынша алған білімдерін тиянақтап , түсіндіре білу, теориялық білімге сүйене отырып, білімдерін тексеру, қорытындылап толықтыру. Күн жүйесі – Күннен, оны айнала қозғалатын 8 үлкен планетадан (Меркурий, Шолпан, Жер, Қызылжұлдыз, Есекқырған, Қоңырқай, Уран және Нептун ), планета серіктерінен, мыңдаған кіші планеталардан (астероидтардан), шамамен 1011 кометадан және толып жатқан метеорлық денелерден құралған ғарыштық денелер жүйесі.

Сабақтың мақсаты: Күн жүйесіндегі  ғаламшарларды ажыратып,айтады. Бақылау жүргізудің жоспарын құрып, түсіндіріп айтып бере алады. Меркурий  - ең жеңіл әрі күнге жақын   Шолпан  - қызғылт сары дақтары және екі серігі бар ғаламшар   Жер  - таңға жуық және кешке қарай көрінетін жұлдыз   Марс  - тіршілік бегілері бар жалғыз ғаламшар   Юпитер  - ең үлкен ғаламшар   Сатурн  - сақиналар жүйесі бар  ғаламшар   Уран  - негізінен мұздан тұратын, көгілдір түсті ғаламшар   Нептун  - күннен ең алыс