06
октябрь
2023
Адам - ең жоғарғы құндылық. Төңкерілген сынып.
Жоба атауы:"Баршаға әрі жекеге арналған мектеп жобасы"
Күні:06.09.23ж
Пәні:Қазақ тілі
Пән мұғалімі: Жилкибаева Гаухар Айтбековна
Технология: Төңкерілген сынып.
Сынып: 8"Б"
Ашық сабақтың тақырыбы: Адам - ең жоғарғы құндылық.
Тілдік бағдар: Интонацияның компоненттері әуен (мелодика), дауыс диапазоны.
Оқу мақсаты: Әлеуметтік - қоғамдық, мәдени - тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті - эмоционалды сөздердің рөлін талдау.
Сабақ барысында тақырыпты түсіну бойынша "1 минуттағы ой әдісі", үй тапсырмасын және өткен тақырыптарды қайталау мақсатында "Ұяшықтарды таңда" әдісі сұраққа- жауап беру арқылы пысықталды. Жаңа тақырыпты меңгеру барысында мәтін бойынша топтық жұмыс ұсынылды. Оқу мақсатына бағытталған мәтінмен жұмыста жасауда оқушылар автор көзқарасын, экспрессивті эмоционалды сөздерді тауып, олардың қолданылу рөлін талдап, стиль түріне ажыратты. Сабақты қорытындылау мақсатында "Төрт сөйлем" әдісі қолданылды. Оқушылар сабаққа белсенді қатысып, тиісті ұпайлармен бағаланып рефлексия жасалды.

Күні:06.09.23ж
Пәні:Қазақ тілі
Пән мұғалімі: Жилкибаева Гаухар Айтбековна
Технология: Төңкерілген сынып.
Сынып: 8"Б"
Ашық сабақтың тақырыбы: Адам - ең жоғарғы құндылық.
Тілдік бағдар: Интонацияның компоненттері әуен (мелодика), дауыс диапазоны.
Оқу мақсаты: Әлеуметтік - қоғамдық, мәдени - тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті - эмоционалды сөздердің рөлін талдау.
Сабақ барысында тақырыпты түсіну бойынша "1 минуттағы ой әдісі", үй тапсырмасын және өткен тақырыптарды қайталау мақсатында "Ұяшықтарды таңда" әдісі сұраққа- жауап беру арқылы пысықталды. Жаңа тақырыпты меңгеру барысында мәтін бойынша топтық жұмыс ұсынылды. Оқу мақсатына бағытталған мәтінмен жұмыста жасауда оқушылар автор көзқарасын, экспрессивті эмоционалды сөздерді тауып, олардың қолданылу рөлін талдап, стиль түріне ажыратты. Сабақты қорытындылау мақсатында "Төрт сөйлем" әдісі қолданылды. Оқушылар сабаққа белсенді қатысып, тиісті ұпайлармен бағаланып рефлексия жасалды.

