Игра «Экологическая тропинка» в начальных классах
Одним из существенных процессов экологического воспитания является игра. Игра не только развлечение и забава, а еще и особый метод вовлечения школьников в творческую деятельность. Экологическая игра, ежегодно проводимая в пришкольном лагере, носит комплексный характер. Она требует от участников не только знаний по основам экологии, эстествознании и познанию мира, но и умения ориентироваться в разнообразном мире лекарственных и ядовитых растений, оказывать первую медицинскую помощь и действовать по сигналам тревоги.
Цель игры: научить детей бережно относиться к природе, развивать фантазию детей, показать, что каждый человек может и должен быть причастен к охране природы. Распределить участников на 6 команд. Команды получают маршрутные листы.
Станция 1: Экологические кричалки
Каждая команда читает хором такех стихотворения:
Дерево, трава, цветы и птица
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Станция 2: Экологическая разминка
Участники получают вопросы на картинках.
Например: Зачем страус голову в песок прячет? (дают варианты ответов).
Станция 3: Двойная жизнь животных
Было дано задание отгадать слова, которые совпадают с названиями самых разных живых существ:
Любитель очень поздно ложиться (сова)
Пешеходный переход (зебра) и.т.д.
Станция 4: Кто как разговаривает?
Каждая команда по очереди вытягивают по 3 карточки и 3минуты готовятся к пантомиме: ворона (каркает), конь (ржет)... .
Станция 5: Загадки
Каждая команда по очереди загадывает загадки, на которые сходу отвечают.
Например: Летом – в огороде, свежие, зеленые,
А зимою – в бочке, крепкие, соленые.
Станция 6: Угадай-ка
Узнают ли дети литературных персонажей животных, птиц, насекомых.
Гена (крокодил)
Мурка (корова)... .
Станция 7: Растения
Буквы рассыпались. Из этих букв нужно составить название растений. Кто больше? Бду (дуб), саулкас(саксаул)... .
Станция 8: Овощной кроссворд
Расшифруй кроссворд, назови известные тебе овощи и узнаешь, что нужно летом делать на грядках в огороде, чтобы получить хороший урожай. Команды получают лист с рисунками-подсказками.
Станция 9: Порешаем – подумаем.
Команды получают листочки с задачами: Сбор макулатуры сохраняет лес. 60 кг макулатуры спасет дерево. Ученики школы собрали 300 кг макулатуры. Сколько деревьев они спасли? ... и.т.д.
Станция 10: Забавная анатомия.
- У кого есть носик, но нет лица? (у чайника, у корабля)
- У кого есть спинка, но нет животика? (у дивана, у кресла).
На каждой станции командиры команд заполняют маршрутные листы, заносят заработанные баллы.
В результате дети обучаются слаженной командной работе, совместному решению проблем, а главное – углубляют знания о природе, вырабатывают навыки защиты окружающей среды.
В пришкольном лагере ежегодно отдыхает 150 детей 1-4 классов, то есть разных возрастов, с учетом которого и составляются задания и организовываются игры.
