Батарейка — опасный отход. Найдутся они в каждом доме. Но по истечению некоторого времени её работоспособность заканчивается. И здесь многие допускают огромную ошибку, выбрасывая батарейки в мусорное ведро, не обращая внимания на её корпус, где присутствует знак, сообщающий о том, что батарейку нельзя выбрасывать вместе с остальными бытовыми отходами. Так они наносят вред почве, растениям и животным. Ученица 9"А" класса Кенесбек Улпан спасает природу, разделяя использованные батарейки.

Пластиковые бутылки занимают 1/3 мусора. Пластик загрязняет планету, наносит огромнейший вред природе от суши до океанов. ПЭТ-бутылки являются отличным сырьем для создания флекса- это вторсырье для изготовления химических волокон. Его получают путем переработки полиэтиленовой тары. Давайте сохраним природу и обезопасим нашу окружающую среду вместе!

31 наурыз күні мұғалімдермен «Презентацияға қойылатын талаптар және оны жасау әдістері» тақырыбында шебер-сынып ұйымдастырылды. Іс-шара барысында электронды презентацияларды жасау кезінде олардың тиімділігін төмендедетін олқылықтар мен қателер айтылып, оларды болдырмау, шешу жолдары ұсынылды.

Мектеп оқушылары тұрмыстық және өндірістік қалдықтарға байланысты қазақ және орыс тілдерінде сөздік жасауды қолға алды, яғни сіз "ЭКО-сөздікті" қарап, қоршаған ортаны қорғауға және саналы тұтынуға қатысты терминдердің жаңа сөздерімен танысасыз.

Надоели банальные варианты для украшения стен? Создайте оригинальное панно из пуговиц. Посмотрите, как красиво оно смотрится. Пуговицы так же закрепляются на полотне с помощью клея или пришиваются к нему. Преимуществом является то, что таким способом можно выкладывать целые картины, например, дерево. Разнообразие цветов и форм пуговиц позволяет проявить фантазию. Но в этом случае лучше сначала сделать карандашный эскиз прямо на полотне. Таким образом можно из дома сделать не просто жилое

   5"Б" сыныбында қоқыстарды сұрыптауға байланысты дөңгелек үстел ұйымдастырылды. Бұл іс-шара аясында оқушылар табиғатты аялауға, қоқыстарды сұрыптауға байланысты өз білгендерін ортаға салып ой бөлісіп, пікір алмасты. Қосымша мектебіміздегі ЭКО жоба бойынша қол жеткізген жетісіктермен, әлі де болсын жалғасын тауып атқарылып жатқан жұмыстар жайлы да ақпарат берілді. АКТ қолданып қосымша мәліметтер бере отырып, мұғалім оқушыларды табиғатты аялауға, бағалауға шақырды.

Мектеп инстаграм парақшасы арқылы адамдардың экологиялық ережелерді қаншалықты ұснанатыны туралы сауалнама алынды. Сауалнама нәтижесінен адамдардың 70%-ы жоғары ұпайлар жинап, өздерінің қоршаған ортаға немқұрайлы қарамайтындарын көрсетті. Сауалнама мазмұны: Өзіңіздің қаншалықты экологиялық сауатты екеніңізді білгіңіз келе ме? Егер иә болса, онда біз сіз үшін өзіңіздің экологиялық тұрғыдан қаншалықты жауапты екеніңізді түсінуге көмектесетін бақылау парағын ұсынып отырмыз.  Төменде берілген

Жиырма жыл бұрын тұтынушылардың қажеттіліктері үшін шыны және қағаз тәрізді орам түрлері белсенді қолданылған.  Мысалы, шұжықтар, май және ірімшік үйіндіде арнайы қағазға оралған, содан кейін бұл өнімдер сатып алушыларға осы формада сатылған.  Орамның бұл түрлері, әрине, экологиялық болды, бірақ сонымен бірге экономикалық себептерге байланысты тиімсіз болды.  Бүгінде өндірушілердің барлығы дерлік пластикалық қаптамаларды, сөмкелерді қолдануға көшті және олардың көмегімен тауарларын сатады. 

«Не үшін қоқысты жуамын?!», «Олар маған ақы төлемейді, бірақ мен бәрібір суды ысырап етуім керек пе?!», «Мен мұны жасап жатқаныма рахмет айтсын!» деуіңіз мүмкін, алайда қайта өңдеуге болатын материалдар - қоқыс емес.  Бұл екінші өмір таба алатын құнды қалдықтар. Егер сіз орау туралы қоқыс емес, құнды нәрсе деп ойласаңыз, онда сіздің үйіңіздегі «қоқыс», «қоқыс үйіндісі» мәселесі бірден жойылады.  Ықшамдап, бүктеңіз, тұтынуды азайтыңыз. Сонымен қатар, егер сіз банкалар мен сөмкелерді жуатын