2 сәуір —Халықаралық балалар жазушысы ақын әрі ертегіші Ганс Христиан Андерсеннің туған күні. Дәл осы күнді Халықаралық  балалар кітабы күні болып белгіленді. Осы мерекеге орай мектеп кітапханасы оқушылар ға кітап көрмесін ұйымдастырды. Көрмеге жазушының ертегілермен бірге кіші топқа арналған кітапшалар қойылды.

2 сәуір —Халықаралық балалар  кітап  күніне байланысты қаламыздағы 15 балабақша  тәрбиеленушілеріне мектеп кітапханасы саяхат  ұйымдастырды. Кітапхана меңгерушісі Байелова М. С балаларға арналған қызықты ертегі кітаптармен таныстырып,  дыбыстық қаламмен оқылатын кітаптардан домбыра мен қобыз  күйін және бесік жырларын тыңдатты. Балалар "Саяхатшы бақа"  ертегісінің желісімен ойын ойнады. Балабақша әдіскері Тамабаева Гульнар Баяхметовна, психолог Жайсанбаева Салтанат Маратовна және  тәрбиешілер

2025 жылдың сәуірдің 2 күні мектеп ұстаздарының көңіл-күйін көтеру, ұжымдық қарым-қатынасты нығайту мақсатында математика пәні мұғалімі Сулейменова Мереке Болатовнаның ұйымдастыруымен  "Сергіту сәті" атты апталық челленджі өтті. Үзілісте "Кім епті?", "Адам. Үй. Жел" ойындары ұйымдастырылды. Ойын барысында ұстаздардың бірлігі, бірізділігі, бірін-бірі түсінуі,  ептіліктері анық көрініп, белсенділік танытты. Келесі апталық челлендж  орыс тілі пәні мұғалімі Қ.А. Айтқалиға берілді.

2025 жылдың 28 наурызында көктемгі каникул жоспарына сәйкес “Тәрбие сағатын өткізу және табысқа жету критерийлері” атты 0-11 сынып жетекшілеріне семинар өтті. Бұл іс-шараның басты мақсаты – педагогтарға тәрбие сағатын тиімді ұйымдастырудың ғылыми-әдістемелік негіздерін үйрету, олардың кәсіби шеберлігін жетілдіру және тәрбие жұмысының табысқа жету критерийлерін анықтау болды.           Семинар барысында:     •    Ұстаздармен “Мен қасымдағы адамдарға…” атты психологиялық жаттығу жүргізіліп,

Көктемгі демалыс жоспарына  сай 27 наурыз күні  мектебімізде барлық пәндерден әдістемелік  бірлестік отырысы өткізілді.   Қаралған сұрақтар 1. 3-тоқсанның қорытындысы бойынша білім сапасына талдау. 2. Ұстаздардың кәсіби байқауларға, конференциялар мен семинарларға қатысу сапасы. 3. ⁠Ұстаздардың авторлық бағдарламалары мен әдістемелік құралдары бойынша есебі, болашаққа жоспары, әдістемелік отырыста тәжірибе бөлісу. 4. ⁠Пәндік апталықтардың нәтижесін талдау. Әб отырысында 3-тоқсанның білім

Оқушылардың көктемгі демалыс сәтін пайдалы және мазмұнды өткізу үшін " Әдебиет әлемінде көктем самалы" атты тақырыппен оқушылар берілген тапсырманы орындап, ұсынған кітаптарды оқыды.Оқуға ұсынған кітаптардың ішінен "Жануарлар туралы ертегіні"  оқып, достарына мазмұнын ұсынып отырған 2"в" сынып оқушысы Мерхат Алимаға үлкен Алғыс білдіріп, рахмет  айтамыз.  [media=https://youtube.com/shorts/RhxpcvuTBuY?si=B5T8MXJTueOKw6PK]

Оқушылардың көктемгі демалыс сәтін пайдалы және мазмұнды өткізу үшін " Әдебиет әлемінде көктем самалы" атты тақырыппен оқушылар берілген тапсырманы орындап, ұсынған кітаптарды оқыды.Оқуға ұсынған кітаптардың ішінен М.Әуезовтың "Көксерек" әңгімесін оқып және  Б, Қойшыбаевтың "Ғарышқа жаяу саяхат" әңгімесінің желісімен сурет салып ұсынып отырған 2"в" сынып оқушысы Қайрат Бейбарысқа үлкен Алғыс білдіріп, рахмет  айтамыз.  [media=https://youtube.com/shorts/jMOw8QwmOpc?si=2vw0UxA6DUq95-YR]

27.03.2025 ж .мектеп психологы  А.М.Рамьянова көктемгі демалыс жоспарына сәйкес бастауыш сынып жетекшілеріне “Оқушы өміріндегі жағымды эмоциялар”атты тренинг жүргізді.  Мақсаты: -Оқушылардың көңіл- күйлерін игере білуге көмектесу -Топта жағымды атмосфера қалыптастыру, өздерін жоғары бағалауға дағдыландыру мақсатында педагогтарға кеңестер берілді. [media=https://youtube.com/shorts/q36vc8XsvsQ?si=uRH-JH7oLvAOEAVf]

27.03.2025 күні мектеп психологы Сапарова А.А. көктемгі демалыс кезіндегі жоспарға сай 5-11 сынып жетекшілерімен "Эмоционалдық тұрақтылық: күйзеліске қалай төтеп беруге болады" атты тренинг жүргізді. Мақсаты: ✓эмоционалды тұрақтылықты қалыптастыру;   ✓жақсы көңіл-күй, жағымды психологиялық ахуал орнату. [media=https://youtube.com/shorts/fGGtG4Z2UdU?si=7FOHmnHBZ3VTDPqQ]

26.03.2025 күні мектеп психологы Сапарова А.А. көктемгі демалыс кезіндегі жоспарға сай аттестаттаудан өтетін педагогтердің стресс деңгейін анықтау және бағалау мақсатында "Л. И.Вассерманның күйзелісті диагностикалау әдісі" мен "М.Власовтың "Стресс" сауалнамасы жүргізілді. Нәтижесі бойынша педагогтердің стресс деңгейі төмен екені, сондай-ақ, өздеріне деген сенімділіктері анықталып, кеңес берілді.