Математика пәні мұғалімі: Сулейменова А.Ж. Сынып: 6 б Такырыбы: Рационал сандарды бөлу. Мақсаты: Рационал сандарды бөлу ережесін қолданып, бөлшектерді тиімді тәсілмен есептеу. Сабак барысында өткен сабақты бекіту мақсатында "Конверттегі сұрақ" әдісі бойынша тексерілді. Такырыпты ашу мақсатында "Миға шабуыл" әдісі қолданылды. "Бір, екі, үш" әдісі арқылы 3 топқа бөлінді. "Ойлан, тап" әдісімен топтық жұмыс жасалды. " Бір қалам, бір қағаз" әдісі бойынша жекелеме жұмыс өткізілді. Қалыптастырушы

Физика пәні мұғалімі: Капсалямов К.Ш. Сынып: 10 "А" Тақырыбы: Термодинамикалық жүйелер және термодинамикалық параметрлер.Температура - зат бөлшектерінің жылулық қозғалысының орташа кинетикалық энергиясының өлшемі ретінде. Мақсаты: температура мен молекулалардың ілгерілемелі қозғалысының орташа кинетикалық энергиясының байланысын сипаттау. Әдіс: Төңкерілген сабақ. Топтық жұмыс болды, үй тапсырмасын «Бинго» әдісімен сұралды, зертханалық тапсырма, жүйрік ой (шыбын ұрғыш), True and False әдістері

Lesson Study тәжірибелі мұғалімдермен қатар, еңбек жолын жаңа бастаған мамандарға да кәсіби жетілуге көмектеседі. Себебі бірлесіп жоспарлау, бірлесіп қадағалау, бірлесіп талдау арқылы біз оқыту туралы бірлескен пікір қалыптастырамыз. Бұл жағдайда біз Lesson Study барысында бақылаған нақты сабақты өзіміздің жоспарлаған сабағымызбен салыстырамыз. Бұл біздерге өзіміз әдетте мән бермейтін, елемейтін, әдетте «шеттетіп тастайтын» немесе болжамды білім ретінде сақталып қалатын нәрселерді

       03.11.2022 күні серіктес мектептер  ұстаздары үшін "Мұғалім қызметіндегі жаңашылдық-білім берудегі жаңа сапа" тақырыбында семинар-практикум өткізілді . Семинар-практикумға №26 ЖОББМ және Ақбұлақ ОМ ұстаздары шақырылды. №3 ЖОББМ ұстаздарын қосқанда 18 адам қатысты. Басты мақсат аталған мектеп ұстаздарының ақпараттық құзыреттілігін арттыру және тәжірибе алмасу болды. Информатика пәні мұғалімі – Э.К.Нургалиева білім беруде қолданылатын платформалар, олардың ерекшеліктеріне тоқталып,

 Ерекше білім беруге қажеттілігі бар. О л бүгінгі күні шығармашылықпен шұғылдануда  . Бояу түрлерімен  кез келген бағытта жұмыс жасай біледі. Қазіргі таңда Айжамалдың қоржынында бір шама  туындылар бар. Ол туындылар қазіргі таңда республикалық  "Danishpan".kz сайтында жар ияланып,  І - ші дәрежелі дипломмен марапатталды.  Айжамалды алғашқы жеңісімен құттықтай отырып, талабына нұр жаусын дейміз!

Мектептің күзгі демалыс  жоспары бойынша  ұстаздар білімін жетілдіруге де ден қойылған. «Мұғалімдердің ақпараттық құзыреттілігін дамытуға қолайлы жағдай туғызу»  тақырыбында семинар-практикум өткізілді. Семинар барысында ұстаздар жаңа технологиялар теорияларымен кеңірек танысуға мүмкіндік алды. Бастауыш сынып мұғалімдері – Г.Р.Нугымарова, Ж.С.Кутешова және орыс тілі пәні мұғалімі – Г.М.Серикова, физика пәні мұғалімі – Б.Х.Узбекова өз тәжірибелерімен бөлісті.

  6 «Б» сынып оқушысы – Досанова Айарудың  отбасында мектеп директорының оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары – А.А.Курмашева, әлеуметтік педагог – А.Т.Тубекбаева, психолог – А.Е.Шәріпханова , сынып жетекшісі – Г.Д.Исбаева болып, оқушымен және ата-анасымен әңгімелесті. Айарудың бейнелеу өнеріне қызығушылығы,  жекелеме пәндерге деген ерекше көзқарасы айтылды. Жеке шығармашылығынан мектеп көрмесіне қою үшін жұмыстары алынды.        Білім алушының тұрмыстық  жағдайы қаралып, «Оқушының отбасын

Мектептің әдістемелік бірлестіктері отырысы өткізілді. 8 бірлестік ұстаздары I тоқсан бойынша жүргізілген жұмыстарына қорытынды жасады. Жеткен жетістіктері, орын алған кемшіліктері сараланды. Бірлестік ұстаздары жұмыстарына мониторинг жасалды. Алдағы тоқсандарға жоспарлаған жұмыстарымен таныстырды.    

[media=https://www.youtube.com/shorts/UOeyKGub-JU]

  Арт-терапия — сезімдерді сурет арқылы жеткізу. Ол жасырынған қабілетті шығаруға, қоғаммен байланыс орнатуға мүмкіндік береді. Өзін-өзі бағалауды үйретеді. Эмоцияны реттейді.    Мектеп психологтары жұмыс жоспарларына сай ерекше білім беруге қажеттілігі бар 3-сынып оқушыларымен “Арт-терапия” әдісін жүргізді. Оқушылар аталған шараға қызығушылықпен қатысты. Арт-терапия әдісі арқылы оқушылар қол моторикасын жаттықтырды және эмоцияларын жеткізуді одан әрі жетілдірді. Бұл терапиядан оқушылар керемет