Үйіңізде пластикалық бөтелке жатса, оны лақтыруға асықпаңыз. Өйткені, сол пластикалық бөтелкеден пайдалы зат жасауға болады. Сіздердің назарларыңызға 4 сынып оқушысы Демеубек Нуралидың анасымен бірге дайындаған гүл салатын сауыттарын ұсынбақшымыз. Әр шаңырақта гүлдер өсіріледі. Өйткені гүл бөлмедегі ауаны тазартады, әрі бөлмеге хош иіс беріп тұрады. Біз өзімізге қажетті затты дүкеннен не базардан сатып алуға дайын тұрамыз. Бірақ кейбір заттарды әдемі етіп, қолдан да жасауға болады. Ол үшін:

Палочки из полимерных материалов (полипропилен) для карамели "Чупа-Чупс" сегодня лежат повсеместно.   Но их можно пустить в дело, считает  ученица 6 Г класса  Ильясова Жаннур : - Легко и быстро научить считать маленьк ую   сестренку   помог ли  палочки от чупа-чупса.  Сначала, ч тобы заинтересовать малыша научиться считать,  мы с мамой  да ли  е й    ее  любимые чупа-чупсы и показ ывали : сначала один чупа-чупс да вали , затем ещё один да ли , спрашиваем сколько всего. И так  начали  усложнять

Мектеп жасына дейінгі баланы дамытатын, өсіретін, әрі тәрбиелейтін де негізгі іс – әрекет ойын. Ойын арқылы бала қоршаған ортамен, адаммен, олардың  еңбегімен, қарым – қатынасымен танысады, өмірден көптеген мәліметтер алады. "Қоқыстарды сұрыптап үйренеміз " ойыны балаларды «қалдықтарды сұрыптау», «қайта өңдеу» ұғымдарымен таныстырады. Заттарды жасалған материалдары бойынша ажырату, сұрыптау қабілеттерін дамытады. Бұл сонымен қатар логикалық ойлауды, бақылауды, зейінді, есте сақтауды, ұсақ

0 "в" тобының оқушысы Нигметжанова Аяла оқушыларды қалдық заттарды тастамауға, керісінше олардан пайдалы заттар жасауға шақырады. Қоршаған ортаны ластамауды, табиғатты аялап күтуді мақсат тұтып, сіздерге өзінің қалдық заттардан жасаған қалам салғыш бұйымын ұсынып отыр. Табиғаттың тазалығын сақтауға, қорғап қалуға қалдық заттарға "екінші өмір" сыйлауға шақырады.

"Волонтерлік жұмыс арқылы экологияға қандай үлес қоса аламын?" деген тақырыпта 11Б сынып оқушыларымен пікірталасты жүргізе отырып, олардың ішкі түйсіктеріне үңілдім. Қоғамдағы экология мәселесіне бей-жай қарамайтындары қуантты. Осы ретте қорытынды ретінде әрі өзгемен ой алысу мақсатында мақала жазу тапсырылды. Оқушылар тамаша орындады. Екі оқушының жұмысын ұсынып отырмын. Жетекшісі: Каримова С.К.

6 "В" сынып оқушылары Боскынбаев Айбын және Жаманбалина Дильназ қағаз бен бөтелкелерді үй жағдайында дұрыс сұрыптауды көрсетіп, қалдықтарды дұрыс бөліп жинауға шақырды. Айбын, Дильназ жарайсыңдар!

Елімізде қоқысты сұрыптау мен оны қайта өңдеу өте өзекті мәселе болып отырғаны анық. 9 "в" сынып жетекшісі Узбекова Баян Ханатовна осы бағытта оқушыларымен экологиялық тәрбие жұмыстарын жүргізеді. Нәтижесінде оқушылар үйлерінде қоқысты сұрыптауды күнделікті әдетке айналдыруда. 9-сынып оқушысы Ажарова Жамал үйде қалдықтарды бөліп жинау бойынша өз тәжірибесімен бөлісті. Қоршаған ортаны қорғауды отбасынан бастағанымыз дұрыс.

   "Тұрмыстық қалдықтарды қайта өңдеу" бойынша ағылшын тілі пәнінін мұғалімі Нурхамитова Арай қаламыздарғы "Технодом" электроника дүкеніне барып, қоқысты қайта өңдеудің маңызы туралы түсіндіріп қайтты. Мақсаты: Қызметкерлердің және сатып алушылардың экологиялық сауаттылығын арттыру, қоқыс, пластик түрлерін сұрыптауды үйрету.  Жасыл экономика тұжырымдамасын халық арасында кеңінен насихаттау, экологиялық ахуалды жақсарту, қайта өңдеу саласын дамытуға көмектесу, адамдарға қатты тұрмыстық және

Қала тұрғындарының экологиялық мәселелерге қызығушылығын анықтау мақсатында «№3 ЖОББМК» КММ математика пәні мұғалімі, эко-волонтер Қалиев Е.Е. «Экология және біз» сауалнамасын жүргізді. Сауалнамаға әр түрлі жастағы 30 қала тұрғыны қатысты. Сауалнама мынадай сұрақтарды қамтыды: •     Сіздің пікіріңізше, экология - бұл ...•     Экологиялық мәселелерді ең маңызды мәселе деп санайсыз ба?•     Біздің қаламыздағы экологиялық жағдай қалай деп ойлайсыз?•     Қоршаған ортаны жақсарту үшін не істей

«№3 жалпы орта білім беретін мектеп-кешені» КММ-де 10 "А" сынып оқушысы Сарбасова Дария "Жылу машиналары және экология" жайлы ақпарат ұсынды. Автомобиль және көліктің басқа түрлерінің энергетикасының үздіксіз дамуы, өнеркәсіпте және тұрмыстық қажеттіліктерге көмірге, мұнайға және газға сұраныстың өсуі адамның қажеттіліктерін қанағаттандыру мүмкіндіктерін арттырады, бірақ қоршаған ортаға кері әсерін тигізеді. Оқушы жинақтаған 10 тұжырым: 1. Ластану 2. Оттек шығыны 3. Көмірқышқыл газы 4. Жылыжай